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Jueves, 21 de noviembre
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1º y 2º ESO Bilingüe

En el curso 2019-20 los departamentos lingüísticos (departamentos de Lengua Española, Francés e Inglés) hemos incluido en el Currículo Integrado de las Lenguas (CIL) unos criterios para evaluar al alumnado la PRESENTACIÓN de sus textos escritos. Estos textos se dividen en 4 categorías: 

- EXÁMENES

- TEXTOS ESCRITOS como redacciones, comentarios, ...

- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN: los proyectos que necesitan más elaboración y más tiempo.

- CUADERNO DE CLASE.

A continuación se exponen los criterios y su baremo en español e inglés.

 

EXÁMENES:

 1. PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: 10% ó 1 punto (resto de puntos las preguntas que ya vendrán marcadas con su puntuación)

Escribe las respuestas a cada una de las preguntas teniendo en cuenta lo siguiente:

o Completa adecuadamente el encabezamiento (nombre y apellidos, curso, fecha, ...)

o Respeta la ortografía.

o Aplica las normas sobre los signos de puntuación.

o Escribe con letra clara para facilitar la lectura del examen.

o Utiliza tinta de color azul o negro.

o Respeta los márgenes en cada una de las páginas.

o Cuida la limpieza del escrito (evita los tachones).

o No uses tippex.

o Numera las páginas (si procede).

o Entrega el examen ordenado.

Esta pregunta será valorada positivamente si se han resuelto con el interés que se requiere al menos las cuestiones planteadas

 

EXAMS:

1. WRITING PRESENTATION: 10% or 1 point (the rest of the points will be marked next to each question)

Answer the questions taking into account the following rules:

o Proper completion of the heading (name and surname, course, date, ...)

o Respect the spelling.

o Apply the rules on punctuation marks.

o Good handwriting to facilitate reading of the exam.

o Use blue or black ink.

o Respect the margins on each page.

o Take care of the cleanliness of the writing (avoid crossing out words).

o Don’t use tippex.

o Number the pages (if applicable).

o Turn/Hand in an organized and tidy test.

Presentation will be positively assessed if the task has been completed appropriately.

 

TEXTOS ESCRITOS (Redacciones, comentarios, …)

* PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: 10% ó 1 punto (resto de puntos el contenido del trabajo)

 - Identifica correctamente el texto presentado (nombre, curso, asignatura, tema, ...)

 

- Letra perfectamente legible.

- Deja los Márgenes (superior, inferior, derecho, izquierdo).

- Renglones rectos y sin tachones.

- Ha usado bolígrafo azul o negro.

- Atiende a la extensión máxima del escrito (si procede).

 

WRITTEN TEXTS (Essays, comments, …)

* WRITING PRESENTATION: 10% or 1 point (the rest of the points will depend on the content of the text)

- Identify correctly the text presented (name, course, subject, topic, ...).

- Perfectly legible handwriting.

- Respect the margins (upper, lower, right, left).

- Straight lines without any crossing out.

- Use of blue or black ink.

- Pay attention to the maximum length of the text (if applicable).

 

  TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: hasta 20% ó 2 puntos (hasta 9 puntos el contenido del trabajo)

- Tiene portada con el título, nombre del alumno o del grupo, la asignatura, el nombre del profesor/-a, la fecha, el curso y el nombre del centro.

 

- Ha seguido las pautas específicas indicadas por el profesor/-a.

- Una introducción adecuada al tema del trabajo.

- Ha dejado margen superior, inferior, derecho, izquierdo.

- Sin tachones, limpio. Sin tippex.

- Lo ha protegido con una funda o cubierta.

 

RESEARCH WORK:

*WRITING PRESENTATION: up to 20% or 2 points (up to 9 points for the content of the text)

- The project has a cover with the title, name of the student or the group of students, the subject, the name of the teacher, the date, the group/class and the name of the centre.

- The student has followed the specific guidelines indicated by the teacher.

- An appropriate introduction to the topic of the text.

- Margins have been respected (upper, lower, right, left).

- Tidy and organized writing, with no crossing out or tippex.

- The document is handed in in a plastic folder.

  

 CUADERNO DE CLASE O FOLIOS:

PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: hasta 20% ó 2 puntos (hasta 9 puntos el contenido)

- Ha escrito su nombre, apellidos, curso y la materia a la que se dedica el cuaderno.

 

- Letra perfectamente legible.

- Está en buen estado, limpio, sin hojas arrancadas (o en blanco). Sin tachones.

- Se indican las fechas de cada día de actividades.

- Rotula los epígrafes más importantes.

- Está dividido en las secciones trabajadas en clase.

- Anota las correcciones que se hacen en clase.

- Completo, están todas las actividades realizadas.

- Numera y ordena los folios sueltos incorporando el material aportado por el profesor.

 

NOTEBOOK OR FOLIOS:

WRITING PRESENTATION: up to 20% or 2 points (up to 9 points for the content of the text)

- The student has written their name, surname, group and the subject at the beginning of the notebook.

- Perfectly legible handwriting,

- The notebook is in good condition with no torn pages or crossing out.

- The dates of each day of activities are indicated.

- The student labels the headings in every unit.

- The notebook is divided into the sections studied in class.

- The student writes down the corrections checked in class.

- It is complete, all the activities are done.

 

- Number and order the loose pages, adding the material provided by the teacher. 

 

 

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